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时间:2019-10-22   来源:28杠单机游戏    点击:931次

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新闻故事 小翠上职校  1月14日傍晚,在四川省罗江县德安镇十二村的一座小山前,一位年近6旬的老人在凛冽的寒风中凝望远方,她是在等从职校放假回来的孙女廖小翠。  廖小翠从小父母双亡,家中唯一的经济来源就是靠奶奶种地和一些小的家庭副业。去年7月,廖小翠初中毕业,为了不给本已贫困不堪的家庭再增加负担,她决定外出打工。德阳市职业技术学校的领导得知这一情况后,立即安排专人到廖小翠家中,向她介绍了中职扩招百万的消息和学校办学情况,并根据她的家庭状况,决定减免全部学费,每年给予她500元至1000元的助学金,同时提供勤工俭学岗位。就这样,9月廖小翠高高兴兴地走进了德阳职校,成为电子电工班的一名学生。  廖小翠的故事只是中职扩招后的一个缩影。去年德阳市加大高中阶段学校招生工作的统筹,严格按照普职比1∶1的要求,层层分解落实招生计划,普通高中严格按照计划招生;建立统一有序的招生秩序,允许市内职业学校跨县(市、区)招生;加大招生工作宣传力度,正确引导学生家长选择学校,树立正确的教育观、人才观和择业观。2005年,全市中等职业学校共招生2.2万人,与2004年相比增加了3000人,德阳高中阶段教育招生普职比率先在四川省实现1∶1的目标。(熊伟 容富成 本报记者 李挥)专家观点:扩招助困 利国惠民  中等职业教育扩大招生,意义非同一般。  一是站位高。政府提出“大力发展职业教育”的战略,千方百计较大幅度地增长职教的规模和数量,是站在落实科学发展观、推进经济社会发展、促进就业和再就业、解决“三农”问题、提高劳动力素质、平衡教育结构的高度。两次一百万的规模扩张,绝非局限于职业教育自身发展的需要。  二是措施实。我国劳动力就业市场缺乏技术工人,各行各业急需高技能人才在各地都已是不争的事实。以就业为导向的职业教育和培训是培养中初级“白领”、“灰领”、“蓝领”之最快捷、最有效的途径。职教培养和培训数量的激增,较好地发挥了缓解技能型人才匮乏、补充就业能力不足的功能。  三是思路新。近年来,人们对职业教育和培训的需求出现了明显不对称现象,换句话说就是能进职校的不愿意上,想上职校的又没有条件念。一方面是部分地区“招生难”、“进口冷”,这主要是指初中毕业生这个学龄段人群,原因很复杂;另一方面相当多的人群求“职校”若渴,比如下岗工、在岗工、农村富余劳动力、农民及其子女,他们或没钱或受某些政策约束,无法到职业学校上学。可喜的是,与扩招政策相配套的还有广纳生源、灵活入学、半工半读、贫困学生资助制度等,这些着实给需要接受职业教育的最普通的百姓、弱势群体带来很大的实惠。  四是责任大。扩招硬指标的实现必然给职业教育自身带来机遇和压力。既为职业教育扬威造势,又对如何处理好规模与结构、质量、效益的有机平衡提出挑战,毕竟质量是生命线。未来职教的扩张之路还须一步一个脚印,走实走好。(北京教科院职成教育研究所所长、研究员邢晖)相关链接  □2003年,教育部、财政部、劳动和社会保障部三部委联合发出《关于开展东部对西部、城市对农村中等职业学校联合招生合作办学的意见》,要求各地积极开展东部对西部、城市对农村中职学校联合招生合作办学工作,采取不同形式,实现招生学校、招生对象和用工单位之间的最佳结合,引导农村新增劳动力跨地区有序流动,并使之制度化。  □2004年,教育部发出《关于做好2004年中等职业学校招生工作的通知》并指出,要重点围绕“技能型紧缺人才培养计划”和“农村劳动力转移培训计划”的实施,进一步扩大招生规模,努力使中职学校与普通高中招生规模大体相当。  □2005年,教育部发出《关于加快发展中等职业教育的意见》并指出,今后一个时期,要采取强有力的措施,加快中等职业教育发展,力争2005年中等职业学校招生人数在2004年的基础上增加100万,达到650万。2005年已完成扩招100万任务,教育部提出2006年再扩招100万。  □2003年,全国中等职业学校共招生515.75万人,比2002年增长8.9;2004年,全国中等职业学校招生566万人;2005年,全国中等职业学校基本完成扩招100万的任务。  《中国教育报》2006年3月5日第2版

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同时,谢先生认为:“大学中农村孩子比例下降是事实。这一事实是发生在高考‘岿然不动’的情况下,而不是高考改革造成的。引起温总理关注的‘农村孩子上大学比例下降’的问题,并不是高考改革的结果,而是僵化、陈旧的高考制度造成的。”既然谢先生认为大学中农村孩子比例下降是僵化、陈旧的高考制度造成的,那符合逻辑的结论应该是通过高考改革,农村孩子比例应该上升。可仔细阅读谢先生文章,得出的结论似乎是高考改革是为了提高教育效率,可以不必考虑农村孩子在大学中的比例。

“崩溃”,是这篇报道中唯一叫人感到轻松一点的词语,“崩溃”,说明死人还是能叫人害怕的。这样的教育“崩溃”了,才有可能在人性准则下重建教育理念和教育秩序。 (戎国强)

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刚从国外进修归来的梁文花副教授说:“一个学科的建设需要团队的合力,学科点根据研究方向的需要,选派教师进修深造,既为每个教师的发展创造了条件,更为学科的长远发展积累了基础。”在外国语学院,“人才强点”的战略观念已经成为共识。近年来,该学科选送了数十名教研骨干人员到国内外重点大学做访问学者,或攻读博士学位、进博士后流动站深造,派出教师近百人次参加全国性学术会议,有效增强了学科点的软实力。

据悉,符合2011年北京市高考报名条件,具备音乐、舞蹈、戏剧、书画等艺术特长的考生均可报名。2011年北京艺术特长生测试继续采取全市统测与招生学校测试相结合的办法。全市统测成绩作为高校录取艺术特长生的主要依据。想以艺术特长生资格参加2011年普通高校录取的考生都要参加全市艺术特长生统测,统测成绩合格的考生才可到拟报考高校进行测试及确认。

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新兵训练第3天,李江波就与战友吵了一架。训练间隙,大家纷纷忙着喝水,由于带着同样的水壶,一位战友误喝了他的水。李江波说了两句,却没想到引来战友们的一片责难:“不就是喝了口水吗?研究生也不用这么矜贵吧!”这让他很难想通:“虽然是亲密的战友,但也没有亲密到可以喝一壶水的地步吧!”此后,战友们开始对李江波敬而远之。

据悉,中小学艺术骨干教师培训项目分5个批次,从今天起陆续在北京教育学院、河南大学、厦门大学等5所高校展开,共涉及全国26个省份的600名教师。

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  本报讯(记者龙超凡)学校、托幼机构内食堂(供餐单位)若无餐饮服务许可证,应立即停止供餐,决不允许无证经营。这是福建省教育厅近日发出的《关于进一步做好学校卫生工作的通知》中的规定。


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