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时间:2019-05-14   来源:九卅娱乐官网登录    点击:135次

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  大约一个世纪前,有一群被后人称为“教育家”的人,如晏阳初、陶行知、梁漱溟、夏丏尊……这些大学者走出书斋,走向寻常巷陌,走进普通学堂、投身乡村建设,实践着心中教育的、文化的理想。他们的各种尝试都被历史积淀成不同的教育智慧,为后世的教育改革提供了宝贵的借鉴。在那个时代,外来的教育思想也深刻地影响着中国的教育实践。

近几年,假冒大学生不仅山东的高校有,其他省市的高校也查处过。从山东高校查处的情况看,这些假冒大学生不仅有山东生源,也有全国其他省市的生源。从2001年至今,仅山东经济学院就通过新生复查清退假冒大学生60余名。山东交通学院学生处娄处长表示,学校每年都坚持清查假大学生工作,每年都有被清退的假冒大学生,到现在为止,清退工作还没有出现“冤案”,所有被清退的学生都默认了他们的错误行为。据校方称,用这种方式打假多年“只有漏网的,没有打错的。”(记者张晓晶)

1988年5月14日国家教委发出《关于1988年教师节活动的通知》。《通知》要求各地在1988年教师节期间,把主要精力放在为教师办实事上,切实解决一些与教师切身利益有关的问题上,同时可安排一些小型多样、富有教育意义的庆祝活动。

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众所周知:教育的根本目的是塑造、发展人。学校作为教书育人的重地,其任务是使受教育者得到人格和素质的完善。正如中科院院士杨叔子先生所说的:“学校的根本任务是什么?一是教会学生如何做人;二是教会学生如何思维;三是教会学生掌握必要的、高层次的知识以及运用这些知识的能力。”在这三者之中,做人又是最根本的,这既是保证社会健康发展的重要基础,也是众生所孜孜以求的。如果学校学生在家长或老师的不正确引导下,过多地注重的“官位”或“官帽”,势必影响学生健康发展。笔者担忧的:中小学生毕竟还幼稚,如果都跟着老师的引导选举干部,势必使他们从小就受官本位的影响,这对孩子的综合素质教育很不利,更是对社会民主选举制度的挑战。

于革胜表示,宁夏要认真制定实施方案和配套政策,确保中央决策部署落到实处。自治区党委、政府初步决定在今年第四季度召开全区教育工作会议,对贯彻落实工作进行具体部署。近期,要抓紧组织实施义务教育学校标准化建设、农村义务教育学校教师特设岗位计划、农村学前教育、职业教育基础能力建设、民族教育发展等10个重大项目。要继续紧抓巩固提高九年义务教育不放松,紧抓学前教育和普及高中阶段教育部放松,紧抓民族教育不放松,紧抓职业教育不放松,紧抓高等教育不放松,紧抓中小学校长和教师队伍建设不放松,紧抓教育体制改革不放松,努力推动教育事业的全面发展。

什么是中国高校教材的扛鼎之作呢?我们不妨从王力教授的《古代汉语》看:首先它惠及人数众多;其次,发行量大;再其次,知名度高、影响深远。

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通知要求,各地、各高校团组织要通过开展“四项关爱服务”,切实帮助寒假留校经济困难学生解决生活、学习和就业方面的困难。一是向每名寒假留校经济困难学生赠送价值不低于200元的含生活、学习、体育用品的“共青团爱心包”;二是以共青团“青年就业创业见习基地”为依托,为有意向参加见习的留校经济困难学生提供一次就业见习机会,努力帮助他们提高就业技能;三是在寒假期间免费开放大学生活动中心等校内文体活动场所,组织学校文艺团体或文艺类社团为留校学生举行一次文艺演出,丰富他们的精神文化生活;四是除夕当天,为寒假留校经济困难学生提供便利条件,帮助他们与身在异地的父母、亲人通过免费电话进行一次亲情交流。

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  阳光三月,厦门市传出“爆料”:“十一五”期间该市将投资近14亿元,新建、扩建、迁建中高等职业学校8所;芳菲四月,厦门市再度甩出大手笔:建设银行将向市政府提供500亿元贷款,以支持厦门“十一五”重点建设项目,而职业教育也在重点建设项目之列。  作为海滨城市,厦门人口不过200余万,何以如此重视并大力发展职教呢?  用职教激活人才发展路  在大学生就业困难、农民工四处打工的今天,用工荒却真实地存在着,厦门也不例外。据介绍,厦门市目前在电子、服装等行业缺口10万人,预计“十一五”期间技术工人缺口将达到20万人。  在厦门鼓浪屿附近的一家企业,记者听到这样一个故事:几年前,该企业几乎每个星期都能收到大笔订单,但却只敢接其中的小数额订单。原来,该企业无法招满员工,不能按期完成大笔订单。“每次想到此事,我痛心不已。”企业主林先生说。  厦门市政府也逐渐看到这样一种矛盾:一方面是企业急需大批有技术的实用人才,另一方面却是农民工只能从事简单的体力活。在经过认真调研后,厦门市决定,将农村的闲置劳动力培训成技术工人,让下岗失业人员接受职业培训后再就业。  来自四川的农民工胡亮明,已在厦门市集美区打工两年,现在月工资达1600元。“刚来厦门时只能做些挑土类的体力活,工资不高而且不稳定,但在职教中心接受电焊培训后,就变得抢手了。”胡亮明高兴地说。  像胡亮明一样,许多农民工和下岗工人经过培训颇受企业欢迎,很快被“哄抢”一空。这样一来,就业压力变成了优质人才资源,农民工高兴了,企业也满意了。厦门市更加充分认识到,用职教“激活”人才的路子走对了。  与经过培训的农民工和下岗工人相比,企业更青睐中职毕业生。有的企业从几年前就声称,不再招收没经过培训的初中毕业生;有的企业干脆表示,非中职毕业生不招。“厦门市因此更坚定了‘职教兴市’的科学决策。在这种理念的支撑下,厦门市中职正在进行着由弱到强、由普通到品牌的强有力转变。”厦门市教育局局长赖菡说。  做大“蛋糕”要舍得投入  “厦门市把职业教育放在了前所未有的高度,目前正着力构建与海峡西岸经济区重要中心城市相适应的现代职业教育体系。”赖菡说。  近年来,厦门市高度重视和支持中职教育发展。全市中职办学集团化,成立了以厦门电子职校为中心校、闽南地区11所职校为成员校、全省9个地市相关专业学校为联系校的福建省厦门电子职教集团;2002年,该市又成立了以厦门职业中专学校为中心校、部分企业参与、境外企业加盟的厦门交通职业教育集团;2003年,校企联合大规模发展,中职学校从一校一企的联办,拓展为“校企联合、中外合作”的集团办学形式;2004年,市政府明确提出每年招生1.1万人左右,在校生达3.3万人以上,初中毕业生全部升上高中各类学校;2005年,市政府新增了职业教育专项经费,并把职业教育工作列入领导任期目标,作为考核政绩重要依据之一;2006年,将原规定的城市附加费用于职业教育比例从20提升到30,同时直接投入几亿资金,划拨成片土地……  据统计,厦门市近几年中职毕业生就业率一直保持在95以上。“就业率一直没达到100,那是因为一些优秀毕业生在等待就业,准备挑选更好的企业,他们是一技在手,工作不愁。”赖菡风趣地说。  必须密切与企业合作  中职教育要发展,必须密切与企业的合作,并时刻关注市场的变化。  目前,厦门市几乎每所中职学校都设置了多个以企业命名的班级,学校直接使用企业提供或指定的教材、按照学校与企业共同制定的培养模式开展教学,并定期邀请企业高级技术人员到学校培训教师,有的还直接给中职学生上课。大多数中职学校把学生的实习、实训基地设在企业。尝到引入中职人才甜头的企业,纷纷向职业院校提供设备、仪器和技术支持,帮助学校建立校内“教学型”实习实训基地。  在林德厦门叉车有限公司,记者见到了十余名中职学校教师,他们正在接受为期半个月的培训。一名教师表示,下到企业才发现自己原来也有很多东西不懂,过去的教学与实际应用在很大程度上脱钩了。厦门市教育局职成处处长邓庆源介绍,厦门从2004年起就规定,中职教师必须下企业接受培训,而培训费用全部由市教育局承担。  厦门旅游职业中专学校校长张黎宁说,目前所有中职学校都把教学质量摆在第一位,重点抓学生素质能力培养,以质量取胜。为提高中职学生的综合素质,厦门电子职业中专等十余所中职学校每年都举办大型校园艺术节、科技节、文化节,鼓励学生参加厦门市统一组织的职业技术比武、才艺大比拼等活动。  中职教育在企业的需求声中魅力渐显。如今,厦门市中职办学规模正日益扩大,今年该市中职计划招生1.2万人,比原计划增加了1000人,比去年实际招生增加了2000人。在招生上,厦门市不仅立足于本市,还向周边城市辐射,并提出与省外中职学校搞合作办学。目前,该市普职比正逐步向1∶1发展。  《中国教育报》2006年4月25日第2版

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马里奥25岁结婚后开始在社区学院学习,25年后,马里奥已经是拥有好几家诊所的临床医师。然而,马里奥与妻子和诊所雇员之间的沟通仍然存在问题,他宁愿避免发生情感冲突,也不愿让别人不高兴。有人对他生气时,他会感到恐慌,因为他从父亲那里得到的不成文的规则是:如果有人对你不满,你的生命就处于危险之中。目前,马里奥已经改写了这条规则,即“别人对你不满意时,你并没有危险,也没有责任总是由你去解决问题。愤怒是一种很自然的情绪,没必要害怕。”

高考加分政策的设计初衷,是为了打破高考“一考定终身”,也是为了弥补高校招生制度的某种缺陷而制定的,为了引导学生德智体全面发展,为了引导应试教育向素质教育方向发展。可是,美丽的花朵未必结出美丽的果实,美丽的初衷未必保证美丽的结局。由于高考加分过程不透明,实施细节不严谨,加之社会公权力并未完全被制约在阳光之下,导致美丽的高考加分政策,已经沦为有权有势有钱有关系者的“高考加分俱乐部”,沦为擅长弄虚作假者的“高考盛宴的加分美餐”,沦为藐视社会公平规则者的“高考独木桥上的加分飙车党”,从而很自然沦为绝大数人喊打的“过街老鼠”。

为引导农民种植经济效益好的作物,昌江设立了香蕉下水田种苗补贴专项资金,补贴各村利用水田种植香蕉且户籍在本县的农户;县政府还对各村购置农业机具的农民个人和直接从事农业生产的农机服务组织,按不超过机具价格30的补贴率进行补贴。

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